Wielu z Państwa zapewne brało udział w szkolnym wyjeździe zagranicznym związanym z projektem międzynarodowym. Jakie elementy przebiegu wizyty w obcej placówce były najbardziej ujmujące: kilka słów wypowiedzianych w języku polskim podczas powitania, znany utwór naszego kompozytora zagrany przez uczniów na obserwowanej lekcji muzyki, żywe zainteresowanie programem nauczania? Przywołanie tych doświadczeń jest dobrym wstępem do stworzenia szkoły przyjaznej uchodźcom.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2023/2
Wiemy, jak ważne jest pierwsze wrażenie, bo nie dostaniemy drugiej szansy na jego wywarcie. Według psychologa Johna A. Bargha z Uniwersytetu Yale wrażenie to powstaje w ciągu 0,2 sekundy na podstawie zewnętrznego oglądu: mimiki, kontaktu wzrokowego, tembru głosu, sposobu wyrażania się, gestykulacji, ubioru, uczesania itp. Skutkuje przypisaniem danej osobie pewnych cech i odzwierciedla się w gotowości nawiązania lub zaniechania dalszego kontaktu.
Pierwsze wrażenie może być mylące, nic więc dziwnego, że psycholodzy spieszą z radami, co zrobić, by było ono dobre – sugerują:
- zachowywać się naturalnie,
- wyrażać prosto i konkretnie,
- nie konfabulować na własny temat.
Stwierdzenia te można odpowiednio odnieść do personelu szkoły, do której przybywają uchodźcy.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html
