Wrześniowy powrót do nauki stacjonarnej nie będzie łatwy. Po długiej izolacji szkolna społeczność może potrzebować pomocy w przywróceniu edukacyjnej normalności. Dlatego zapytaliśmy organizacje pozarządowe, czy mają jakieś pomysły na wsparcie nauczycieli i uczniów w odbudowie relacji naruszonych przez kształcenie na odległość.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2021/8
Z raportu opracowanego przez Centrum Edukacji Obywatelskiej wynika, że tylko co piąty uczeń cieszył się z powrotu do tradycyjnej nauki krótko przed wakacjami. Dla ponad 70% z nich dominującym uczuciem był stres, niemal połowa uznała, że codzienna obecność w szkole nie jest im potrzebna do skutecznego zdobywania wiedzy, a 47%, że edukacja stacjonarna jest trudniejsza niż zdalna. Powrót w szkolne mury był trudny również dla nauczycieli – tylko połowa zadeklarowała, że rozbudza to w nich chęć do działania, a 53% (i co czwarty uczeń) chciałoby otrzymać wsparcie psychologiczne (https://ceo.org.pl/sites/default/files/szkola_ponownie_czy_szkola_od_nowa_publikacja_centrum_edukacji_obywatelskiej_czerwiec2021.pdf).
– Z naszego badania wynika, że istnieje niemała grupa uczniów, którzy dobrze odnaleźli się w formule edukacji zdalnej. Deklarują, że nauczyli się samodzielności, a dodatkowy wolny czas wykorzystali na rozwój swoich pasji i zainteresowań – podkreśla dr Jędrzej Witkowski, prezes CEO.
