Zmiany w obrzędowości nie zawsze sprzyjają właściwej realizacji procesu edukacyjnego. Powszechna stała się świąteczna celebracja, imprezy o charakterze religijnym, obecność osób i symboli religijnych w różnych sferach szkolnego życia. Prezentuję te zjawiska z intencją refleksji na temat poszanowania konstytucyjnego prawa do wolności wyznania oraz zachowania neutralności światopoglądowej placówek oświatowych.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2023/6
Ceremonie, uroczystości, świętowanie od zawsze łączyły ludzi, scalały wspólnotę, utrwalały tradycję religijną, narodową, regionalną i rodzinną. Sfera szkolnej obrzędowości nie została wprost opisana w podstawie programowej, w jej preambule wyraźnie jednak zaakcentowano, że działalność wychowawcza szkoły należy do podstawowych celów polityki oświatowej państwa, podkreślając jednocześnie współodpowiedzialną rolę triady: rodzice – szkoła – państwo. Wychowanie młodego pokolenia jest zadaniem rodziny i szkoły, która w swojej działalności musi uwzględniać wolę rodziców, ale także i państwa, do którego obowiązków należy stwarzanie właściwych warunków wychowania (https://podstawaprogramowa.pl/Szkola-podstawowa-IV-VIII).
Jednym z podstawowych celów kształcenia ogólnego w szkole podstawowej jest wzmacnianie poczucia tożsamości narodowej, przywiązania do historii i tradycji narodowych, przygotowanie i zachęcanie do podejmowania działań na rzecz środowiska szkolnego i lokalnego. Prawidłowo prowadzony proces kształcenia i wychowania powinien sprzyjać rozwijaniu postaw obywatelskich, patriotycznych i społecznych uczniów, a jednym ze sposobów realizacji są działania związane z miejscami ważnymi dla pamięci narodowej, formami upamiętniania postaci i wydarzeń z przeszłości, najważniejszymi świętami narodowymi i symbolami państwowymi (tamże).
Przytaczam te sformułowania, bo nie znajduję w nich – ani nigdzie indziej – podstaw formalno-prawnych dla imprez i zdarzeń religijno-ludycznych w placówkach oświatowych. Być może powszechność zbiorowego świętowania o charakterze religijnym w szkołach wynika z oficjalnego przekazu i prezentowania w mediach uczestnictwa w praktykach religijnych polityków najwyższego szczebla.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html
