Zapytaliśmy dyrektorów i nauczycieli, w jaki sposób starają się utrzymywać kontakty z absolwentami. Czy śledzą ich losy, zachęcają do uczestniczenia w życiu dawnej szkoły, chcą poznać ich opinie o niej – poziomie nauczania i panującej tu atmosferze? A może wykorzystują byłych uczniów do doradztwa zawodowego?
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2023/6
Jak podkreślają nasi rozmówcy, współpraca z absolwentami pozwala skuteczniej wesprzeć uczniów w rozwoju kariery zawodowej, m.in. poprzez modyfikację programu. Ponadto śledzenie losów byłych uczniów jest obecnie usankcjonowane prawnie.
Potrzeba tworzenia i rozwijania systemów monitorowania losów absolwentów szkół zawodowych pokreślona została w rekomendacjach Rady Ministrów Edukacji Unii Europejskiej z 20.11.2017 r. Znalazło się tam zalecenie, aby badania na ten temat prowadzone były systematycznie. W praktyce bywało różnie. Byłymi uczniami interesowały się przede wszystkim placówki zainteresowane udziałem w rankingu na najlepszą szkołę, gdzie jednym z najważniejszych atutów jest liczba absolwentów, którzy dostali się na studia.
To się zmieniło, gdy w kwietniu 2021 r. weszła w życie nowelizacja prawa oświatowego nakazująca ministrowi edukacji prowadzenie monitoringu karier absolwentów publicznych i niepublicznych szkół ponadpodstawowych, głównie branżowych. Wcześniej monitorowano tylko ekonomiczne kariery absolwentów szkół wyższych, nie było zatem wiadomo, jak na rynku pracy radzą sobie osoby po szkołach branżowych lub specjalnych.
Dyrektorzy szkół branżowych szybko przekonali się, że znajomość zawodowych i życiowych losów absolwentów ma praktyczny sens. Oprócz opracowań na użytek resortowych zestawień statystycznych, wykorzystują te informacje m.in. do oceny, jak zdobyte wiedza i umiejętności wpływają na dalszą edukację młodych ludzi, a także w jakim stopniu obowiązujące programy nauczania, podręczniki i oferta danej placówki zapewniają uczniom przygotowanie do radzenia sobie na rynku pracy.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html
