W Szkole Podstawowej nr 2 im. Władysława Stanisława Reymonta w Tuszynie przywództwo nauczycieli jest wdrażane od 2017 r. przez dyrektorkę Barbarę Krawczyk-Podlecką, nominowaną do tytułu Super Dyrektor 2024. Stopniowo rezygnując z powszechnie przyjętej w tego typu placówkach struktury organizacyjnej, powierzała zadania przywódcze naturalnym liderom spośród grona pedagogicznego. Dziś uważa, że był to klucz do sukcesu szkoły.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2025/3
W placówce uczy się 461 dzieci i pracuje 50 nauczycieli. Do społeczności szkolnej zaliczyć należy także pracowników niepedagogicznych oraz rodziców, co czyni z niej grupę ponad tysiąca różnorodnych osobowości, oczekiwań i problemów.
Przez ostatnie kilkanaście lat szkoła stopniowo się powiększała. Wzrastała liczba mieszkańców w gminie Tuszyn, więc i dzieci w wieku szkolnym, a w efekcie reform systemu oświaty do placówki najpierw trafiły sześciolatki, potem uczniowie klas VII i VIII. W odpowiedzi na potrzeby lokalnego środowiska zmieniona została też organizacja pracy szkoły. Powstały w niej oddziały integracyjne i sportowe.
Proces powiększania się placówki postawił dyrektorkę wobec nowych wyzwań. Pierwszym krokiem na drodze do poradzenia sobie z nimi był rozwój własny, który z czasem zaowocował innowacją organizacyjną roboczo nazwaną wdrożeniem systemu liderskiego, a polegającą na poszerzeniu grona osób odgrywających role przywódcze.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html
