Młode pokolenie często postrzegane jest jako niezwykle zaangażowane w kwestie ekologii i zmian klimatycznych. Okazuje się jednak, że bieżące problemy społeczno-gospodarcze zdecydowanie bardziej przykuwają ich uwagę niż troska o środowisko. Z raportu Ziemianie atakują przygotowanego przez Kantar Polska i agencję Lata Dwudzieste we współpracy z European Climate Foundation oraz UN Global Compact Network Poland wynika, że coraz więcej osób w wieku 18–24 lata nie ma motywacji do podejmowania działań mających na celu zapobieganie niekorzystnym zjawiskom środowiskowym i jest przekonanych, że już za późno, by zapobiec katastrofie klimatycznej.
Za tę sytuację w znacznej mierze odpowiedzialna jest narracja dotycząca zmian klimatu, która zamiast mobilizować do aktywności, wzbudza poczucie bezradności i lęk. Niezadowolenie młodzieży wywołuje również fakt, że musi zmagać się z problemem stworzonym przez dorosłych. Wyniki zdają się mówić: „To Wy (starsze pokolenia) zepsuliście ten świat, więc wy zajmijcie się jego naprawianiem!” – czytamy w raporcie.
To, że kwestie ekologiczne nie należą do głównych bolączek młodych Polaków potwierdziło również badanie „Debiutanci ’23” przeprowadzone przed wyborami parlamentarnymi. Pewnym optymizmem napawa jednak fakt, że ponad połowa badanych uznała za istotne uwzględnienie w programach wyborczych aspektów związanych ze środowiskiem, klimatem i jakością powietrza. Potwierdzeniem była niespotykanie duża liczba głosów najmłodszych wyborców oddana na partie eksponujące te zagadnienia.
Jak zatem angażować uczniów w sprawę ochrony środowiska, budować ich poczucie sprawczości i przekonanie, że działanie każdego z nas jest ważne? Garść inspiracji, doskonale wpisujących się w przypadający na 22 kwietnia Dzień Ziemi, przygotowali dla Państwa autorzy Niezbędnika. Mogą być one przydatne nie tylko w procesie edukacyjnym, ale również podczas tworzenia strategii promocji placówki. Więcej pomysłów na kreowanie dobrego wizerunku szkoły podpowiadają Małgorzata Nowak i Emilia Lipiec-Kuzańska.
Spis treści DS.4.2024
Co w prawie piszczy
Wcześniejsza emerytura Magdalena Sender
Pytania do eksperta
Polityka edukacyjna
Obszary oświaty wymagające zmian Bogdan Jankowski
Barwy zarządzania
Motywacja do bycia dyrektorem Małgorzata Nowak
Strategie promocji szkoły Emilia Lipiec-Kuzańska
Budowanie wizerunku placówki Małgorzata Nowak
Niezbędnik Dyrektora – Lekcje ekologii
Złe efekty wyborów konsumenckich Danuta Elsner
Troska Polaków o stan klimatu Danuta Elsner
Elektroniczny ślad węglowy Monika Sewastianowicz
Cyfrowa edukacja klimatyczna Katarzyna Polak
Akademia Rozwoju Szkoły
Różnice pokoleniowe Agnieszka Twaróg-Kanus
Nowe technologie
Zalety konkursów technologicznych Viktor Bohdanov
Lekcja z ChatGPT Jan Fazlagić
Wczesna edukacja
Zaburzenia depresyjne u dzieci Agnieszka Pomianowska
Pracownia pedagogiczna
Przebudowa edukacji w XXI wieku Bolesław Niemierko
Materiały dla nauczycieli
Nauka na błędach Anna Czebiołko
Znaczenie błędów w procesie uczenia się – scenariusz lekcji Małgorzata Pomianowska
Jak wykorzystywać błędy w procesie uczenia się – scenariusz lekcji Małgorzata Pomianowska
Inspiracje Dyrektora
Moc rozmowy
Zakaz e-papierosów
Porozmawiajmy o poprawnej polszczyźnie
Odpowiedzialny biznes
Do przeczytania, zobaczenia, posłuchania…
Osobowość edukacji – Zofia Dzik
Kuluary oświaty
Wieści gminne
A cóż tam Panie słychać w… Organie?
Subiektywnie o edukacji
Uczeń, głupcze! Jarosław Kordziński
Aktualności
Prekonsultacje programów
Większy odpis na fundusz socjalny
Program „Aktywna tablica”
Nowe legitymacje nauczycielskie
Odwołanie Rady Dzieci i Młodzieży
Podwyżka opłat za przedszkole
Szkoła obowiązkowa dla Ukraińców
20. edycja Święta Teatru na Prowincji
Projekt „Dziecko z Pasją”
E-lekcja o Kościuszce
Rada do spraw Informatyzacji Edukacji
200 mln zł na modernizację Orlików 2012
