Różne formy przemocy wobec dzieci i młodzieży, zarówno ze strony rówieśników, jak i dorosłych, są poważnym problemem społecznym. Współpraca między szkołą i rodzicami, której bazą jest dobro uczniów, pozwala podjąć działania profilaktyczne, rozpoznawać sygnały i w razie potrzeby możliwie szybko interweniować. W Materiałach dla nauczycieli omawiam zasady i konkretne wskazówki do wykorzystania podczas spotkań z rodzicami.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2024/9
Ochronie uczniów służy wypracowanie w szkole kultury bez przemocy. Oznacza to wprowadzanie w teorii (kontrakty) i praktyce (modelowanie zachowań) jasnych zasad regulujących relacje oraz promowanie jako godnych naśladowania postaw i zachowań, z których najważniejsze to:
- regulacja własnych emocji z uznaniem roli rozumu i siły woli,
- niepozostawanie biernym świadkiem wobec dostrzeganej przemocy, zamiast normalizowania jej przez brak działania,
- gotowość do reagowania zgodnie z przyjętymi, bezpiecznymi procedurami, zamiast wstydu u osoby, która doświadczyła przemocy, albo obawy przed etykietą kapusia u świadka przemocy.
Liderem tworzenia kultury bez przemocy jest dyrektor szkoły, który współtworzy ją z całą radą pedagogiczną i zaprasza do przyjęcia reguł społeczność uczniowską. Jednak kluczowe jest równoczesne zaangażowanie w te działania rodziców.
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html
