Wychowawcy i specjaliści w przedszkolu często jako pierwsi dostrzegają trudności dziecka w funkcjonowaniu oraz potrzebę specjalistycznego wsparcia jego rozwoju. Dlatego Anna Biała, dyrektorka Miejskiego Przedszkola nr 5 w Zambrowie, nominowana do tytułu Super Dyrektor Przedszkola 2024, czyni wszelkie starania, by zapewnić jak najlepszą pomoc psychologiczno-pedagogiczną swoim podopiecznym.
Fragment artykułu z miesięcznika „Dyrektor Szkoły” 2025/4
Dane Głównego Urzędu Statystycznego pokazują wzrost liczby przedszkolaków z niepełnosprawnościami. W roku szkolnym 2020/21 w przedszkolach ogólnodostępnych przebywało 35,1 tys. dzieci z niepełnosprawnościami, czyli stanowiły 2,5% ogólnej liczby wychowanków (GUS, 2021), natomiast w roku szkolnym 2023/24 było to już 55,9 tys. dzieci, czyli 3,7% wychowanków (GUS, 2024). A zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z 9.08.2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz.U. z 2023 r. poz. 1798) – r.p.p.p. – pomocą tą należy objąć również dzieci m.in. z zaburzeniami zachowania lub emocji, ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, z deficytami kompetencji i zaburzeniami sprawności językowych, doświadczające niepowodzeń edukacyjnych czy z trudnościami adaptacyjnymi związanymi ze zmianą środowiska (np. uchodźcy z Ukrainy).
Dysponując odpowiednią wiedzą i doświadczeniem, która kierunkuje ich uwagę na konkretne zachowania, wychowawcy i specjaliści (psycholog, logopeda, terapeuta pedagogiczny) pracujący w przedszkolu często jako pierwsi mogą wykryć niepokojące objawy świadczące o konieczności udzielenia dziecku specjalistycznej pomocy. Dlatego zobligowani są nie tylko do rozpoznawania jego indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych, możliwości psychofizycznych oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu i uczestniczeniu w życiu przedszkola (§ 20 ust. 1 r.p.p.p), lecz także do prowadzenia obserwacji pedagogicznej mającej na celu wczesne rozpoznanie u dziecka dysharmonii rozwojowych i podjęcie wczesnej interwencji (§ 20 ust. 2 pkt 1 r.p.p.p).
Zamów prenumeratę: www.profinfo.pl/sklep/dyrektor-szkoly,7340.html