Lekcje prowadzone przez pracowników instytucji finansowych, konkursy na plakaty, skarbonki czy rymowanki, gry ekonomiczne i spektakle przedstawiające ważne dla uczniów kwestie związane z pieniędzmi – szkoły mają wiele pomysłów, jak urozmaicić edukację finansową i uczynić ją praktycznym przygotowaniem dzieci i młodzieży chociażby do zarządzania domowym budżetem. Wiele z tych przedsięwzięć odbywa się w czasie Światowego Tygodnia Pieniądza, który w tym roku zaplanowano na 25–31 marca.
Fragment artykułu z miesięcznika "Dyrektor Szkoły" 2019/2
Zdobyta w szkole wiedza o pieniądzach jest ważną przepustką do samodzielności finansowej w dorosłym życiu, dlatego wielu dyrektorów i nauczycieli uważa, że poza realizacją zagadnień wskazanych w podstawie programowej warto korzystać z każdej okazji poszerzenia tej wiedzy. Jedną z nich jest Światowy Tydzień Pieniądza (ang. Global Money Week, GMW).
(…)
Katarzyna Kościelny, nauczycielka wychowania do życia w rodzinie w Szkole Podstawowej nr 8 im. Janusza Kusocińskiego w Czechowicach-Dziedzicach, która organizowała przedsięwzięcia w ramach wcześniejszych edycji GMW (wówczas było to gimnazjum), uważa, że warto włączyć się w ten projekt. – Akcja stwarza doskonałą okazję do poszerzenia w atrakcyjny, nietuzinkowy sposób wiedzy uczniów na temat finansów, bankowości i obrotu pieniędzmi – podkreśla.
W jej opinii są to ciekawe tematy, którymi dzieci się interesują, dlatego chętnie biorą udział w działaniach organizowanych z okazji Światowego Tygodnia Pieniądza. – Nam dorosłym wydaje się, że dzieci mają wiedzę na ten temat. Chodzą przecież do sklepów, słuchają rozmów rodziców dotyczących rodzinnego budżetu. W gruncie rzeczy tak jednak nie jest. To tylko dla nas sprawa jest banalna i prosta. Uczniowie chętnie dowiadują się nowości i potrzebują tego rodzaju informacji – tłumaczy Katarzyna Kościelny. – Poza tym inaczej wygląda przyswajanie wiedzy podczas organizowanego w ramach tego tygodnia cyklu spotkań z praktykiem, kimś, kto zajmuje się tą tematyką na co dzień, niż podczas wykładów na lekcji.
W SP nr 8 w Czechowicach-Dziedzicach uczniowie m.in. przygotowywali plakaty dotyczące pieniędzy i oszczędzania. – Działania te przyczyniły się do podniesienia wiedzy o finansach, ale przyniosły też skutek, jeśli chodzi o wiedzę ogólną – uważa nauczycielka. I dodaje, że udział szkoły w GMW jest tym łatwiejszy, że nauczyciele dostają od organizatora materiały dydaktyczne, np. gotowe scenariusze lekcji dotyczące funkcjonowania rynku finansowego.
