Depresja jest chorobą, która dotyka coraz młodsze dzieci. Statystyki są alarmujące – jak podaje policja, tylko w 2018 r. osoby nieletnie podjęły 772 próby samobójcze. Pod tym względem jesteśmy w niechlubnej czołówce europejskiej. Raport Najwyższej Izby Kontroli z 2017 r. pokazał, że w latach 2014–2016 dzieciom w Polsce nie zapewniano wystarczającej opieki psychologiczno-pedagogicznej. Nadal doskwiera nam brak psychologów i psychiatrów dziecięcych. Rodzice i nauczyciele często bagatelizują problem lub mają trudność z jego właściwą diagnozą, bo depresja w młodszych grupach wiekowych często manifestuje się inaczej niż u dorosłych.
W skutecznym przeciwdziałaniu tej chorobie oraz wczesnym reagowaniu na sygnały ostrzegawcze dużą rolę może odegrać szkoła. W naszym Niezbędniku pokazujemy, jak być najlepszym wsparciem dla uczniów, nie dać się zwieść pozorom i na co zwracać uwagę, by nie przeoczyć depresji.
Zalety projektu edukacyjnego jako metody kształtującej różnorodne kompetencje oraz integrującej wiedzę z wielu przedmiotów spowodowały, że zagościł on w większości szkół. O czym należy pamiętać, proponując uczniom ten sposób pracy, by w pełni wykorzystać jego potencjał, to pytanie, na które odpowiada Jacek Królikowski w artykule Kiedy projekt ma sens? Natomiast w Materiałach dla nauczycieli przedstawia kilka praktycznych pomysłów realizacji projektów w taki sposób, aby zapewnić wpływ uczniów na ich tematykę oraz przebieg.
W kwietniu już po raz szósty mamy przyjemność ogłosić Ogólnopolski Konkurs Super Dyrektor Szkoły i Super Dyrektor Przedszkola. Zachęcamy Państwa do zapoznania się z zasadami zgłaszania kandydatów i promowania konkursu w swoim środowisku. Szczegóły na www.superdyrektor.pl
Spis treści DS.4.2019
Barwy zarządzania
Samoocena nauczyciela Sylwia Łukasik-Gębska
Kiedy projekt ma sens? Jacek Królikowski
Materiały dla nauczycieli
Kluczowe cechy projektu
Wpływ uczniów na projekt
Co w prawie piszczy
Tworzenie centrów kształcenia zawodowego Agata Piszko
Zmiany w zadaniach organu prowadzącego Agata Piszko
Finansowanie doskonalenia – komentarz Antoni J. Jeżowski
Niezbędnik Dyrektora Szkoły – Depresja dzieci i młodzieży
Jak rozpoznać depresję Magdalena Goetz
Próby samobójcze i samookaleczenia Tomasz Garstka
Wsparcie dla uczniów z depresją Bogdan Bugdalski
Praktyczna Akademia Zarządzania
Zarządzanie metodą projektów Irena Dzierzgowska
25 lat „Dyrektora Szkoły”
Dyrektor przyszłości Włodzimierz Kaleta
Polityka edukacyjna
Edukacja artystyczna źródłem kompetencji społecznych Tomasz Kozłowski
Nowe technologie
Smartfon w klasie – da się? Maciej Frasunkiewicz
Pracownia pedagogiczna
Ruch odnowy oceniania Bolesław Niemierko
Aktywne uczenie matematyki w klasach I-III Karolina Prus-Wirzbicka
Super Dyrektor Szkoły
Szkoła z misją Anna Satel
Inspiracje Dyrektora
Recepta na książkę
Porozmawiajmy o poprawnej polszczyźnie
Osobowość edukacji – Małgorzata Kułaczkowska
Studia na pełny etat
Do przeczytania, zobaczenia, posłuchania...
Ocenianie pracy nauczycieli
Kuluary oświaty
Wieści gminne
A cóż tam Panie słychać w... Organie?
Subiektywnie o edukacji
Dopychanie kolankiem Aleksander Pawlicki
Aktualności
Strajk nauczycieli
ZMP: nie oszczędzamy na oświacie
Zmiany w Karcie Nauczyciela
Umowy czasowe na 36 miesięcy
Nowa uchwała o sieci szkół
Matematyki zostaje na maturze
Rekomendacja dla edukacji włączającej
Akademia Liderów czeka na projekty
Koniec starego SIO
Rekrutacja a RODO
Nowe zadanie dyrektora
Diagnoza kompetencji ósmoklasistów
