Wszyscy jesteśmy zmęczeni trwającą pandemią i wyzwaniami, z którymi mierzymy się już ponad rok. W szczególnej sytuacji są maturzyści i ósmoklasiści. Egzaminy zewnętrzne będą dla nich nie tylko sprawdzianem wiedzy i umiejętności, lecz także tego, czy nauka realizowana w trybie zdalnym i hybrydowym przyniosła oczekiwane rezultaty.
Wsparcie nauczycieli jest więc nie do przecenienia. I nie chodzi jedynie o pomoc w opanowaniu treści programowych. Równie istotne jest wzmacnianie wiary we własne możliwości, rozwijanie motywacji wewnętrznej oraz doskonalenie kompetencji w zakresie radzenia sobie ze stresem. Zagadnieniom tym poświęcamy kwietniowy Niezbędnik, w którym dr Wioletta Kozak oraz dr Maria Romanowska analizują najważniejsze zmiany w organizacji egzaminów, a Jolanta Ługowska przedstawia sytuację psychologiczną uczniów ostatnich klas szkół podstawowych i średnich. Całość dopełniają scenariusze zajęć do wykorzystania przez wychowawców w końcowych tygodniach nauki szkolnej.
Zanim w pełni wrócimy do edukacji stacjonarnej, warto przyjrzeć się kwestii bezpieczeństwa w placówkach. Niestety, jak wynika z opublikowanego ostatnio raportu NIK, szkoły mają problem z odpowiednim przygotowaniem się na zagrożenia wewnętrzne i zewnętrzne. W ponad 90% przypadków skontrolowane procedury postępowania obarczone były nieprawidłowościami. Jakimi zagrożeniami powinniśmy się szczególnie zająć, jak uniknąć błędów i rzetelnie zadbać o bezpieczeństwo społeczności szkolnej – to pytania, z którymi mierzy się dr Łukasz Kryński.
Ważnym wydarzeniem w naszym Kalendarzu świąt wszelakich, który rokrocznie dołączamy do sierpniowego numeru „Dyrektora Szkoły”, jest Dzień Ziemi przypadający na 22 kwietnia. Z tej okazji w działach: Polityka edukacyjna, Barwy zarządzania, Materiały dla nauczycieli oraz Inspiracje dyrektora publikujemy artykuły na temat ochrony środowiska i edukacji klimatycznej, zachęcając do refleksji nad tym, co możemy zrobić dla dobrostanu naszego świata oraz upowszechniania dobrych praktyk w tym zakresie.
Spis treści DS.04.2021
Niezbędnik Dyrektora – Egzaminy zewnętrzne
Zmieniony egzamin ósmoklasisty Maria Romanowska
Matura w formule 2021 Wioletta Kozak
Rocznik (nie)stracony Joanna Ługowska
Jak poradzić sobie ze stresem – scenariusz lekcji Małgorzata Pomianowska
Jak zaplanować czas do egzaminu – scenariusz lekcji Anna Klimowicz
Co w prawie piszczy
Niedozwolone treści w statucie Mikołaj Darmosz
Czas pracy osoby z niepełnosprawnością Barbara Tomaszewska
Pytania do eksperta
Polityka edukacyjna
Szkoła hybrydowa Bogdan Bugdalski
Alfabetyzm klimatyczny Jan Fazlagić
Barwy zarządzania
Ekologiczny wzór dla uczniów Włodzimierz Kaleta
(Nie)bezpieczna szkoła Łukasz Krysiński
Jak przeciwdziałać wykluczeniu Andrzej Pieńkowski
Praktyczna Akademia Zarządzania
Tutoring w sporcie Andrzej Głowacki
Nowe technologie
Co wie o nas internet? Maciej Frasunkiewicz
Pracownia pedagogiczna
Efekt św. Mateusza w edukacji Jarosław Kordziński
Materiały dla nauczycieli
Edukacja klimatyczna
Fakty i mity o klimacie
Super Dyrektor Szkoły
Szkoła latania Anna Satel
Inspiracje Dyrektora
Czarnobyl – królestwo przyrody
Edukacja dla przyszłości
Porozmawiajmy o poprawnej polszczyźnie
Osobowość edukacji – Tomasz Srebnicki
Młodzi kontra plastik
Do przeczytania, zobaczenia, posłuchania…
Podręcznik o klimacie
Zamknięty obieg gospodarki
Kuluary oświaty
Wieści gminne
A cóż tam Panie słychać w… Organie?
Subiektywnie o edukacji
Kowale swojego losu Tomasz Kozłowski
Aktualności
Regionalne obostrzenia
Co z personelem administracyjnym?
Chętni na łatwą maturę
Bez podwyżek dla nauczycieli
Podręczniki pod lupą resortu
Uczeń ma prawo do kota w awatarze
Wsparcie uczniów po pandemii
Program Rozwoju Czytelnictwa 2.0
Powstaną 32 minicentra nauki SOWA
Aktywny powrót do szkoły
Połowa dzieci nie chce uczyć się zdalnie
Dyrektor szkoły bez konkursu
